Konsep Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)

Pembelajaran deep learning adalah pendekatan pembelajaran mendalam yang fokus pada pemahaman konsep yang komprehensif daripada hanya menghafal, sehingga siswa dapat mengaitkan ide dan menerapkan pengetahuan secara kontekstual. Pendekatan ini berorientasi pada pengalaman belajar yang berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful).

Modul Ajar Deep Learning

Modul ajar deep learning (pembelajaran mendalam) adalah rancangan pembelajaran yang bertujuan untuk mendorong pemahaman siswa secara mendalam melalui pendekatan aktif dan kontekstual. Modul ajar ini tidak hanya berisi materi, tetapi juga strategi pengajaran seperti pertanyaan pemantik, kegiatan eksploratif, dan refleksi. Komponen utamanya meliputi identitas penulis, identifikasi peserta didik, capaian dan tujuan pembelajaran, serta strategi asesmen formatif dan sumatif, dan dilengkapi perangkat pendukung seperti media ajar dan LKPD yang dapat disesuaikan dengan jenjang pendidikan dan mata pelajaran yang sedang ajarkan.

Comments

Download e-book Fisika Dasar Jl.1 Ed.7 : Halliday

Diterbitkan pertama kali pada tahun 1960, buku Fisika Dasar karya Halliday-Resnick-Walker ini adalah salah satu buku Fisika Dasar yang paling banyak dipakai di seluruh dunia. Buku ini telah diterjemahkan ke 40 bahasa. Di Indonesia sendiri, buku Fisika Dasar karya Halliday ini telah lama menyandang predikat sebagai buku utama untuk mata kuliah Fisika Dasar. Selama bertahun-tahun, di Indonesia buku Fisika Dasar karya Halliday ini telah mendapatkan pengakuan sebagai “Kitab Suci” bagi para mahasiswa MIPA dan Teknik yang mempelajari Fisika Dasar di tahun pertama kuliah mereka. Dengan membaca buku yang memadukan materi yang berkualitas dan penyajian yang menarik ini, mahasiswa bisa mendapatkan pemahaman yang kuat terhadap konsep-konsep Fisika Dasar, sehingga bisa mengaplikasikan pemahaman konseptualnya untuk memecahkan soal-soal kuantitatif dengan lancar. DOWNLOAD E-BOOK

Contoh Laporan Observasi Menejemen Sekolah (MA)

LAPORAN OBSERVASI MANAJEMEN KOMPONEN-KOMPONEN SEKOLAH MADRASAH ALIYAH AL-HIKMAH BANDAR LAMPUNG (Tugas ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Manajemen Pendidikan) Disusun oleh Indah Febriyani 1511090203 Kurnia widianti 1511090208 Ngadiman 1511090226 Siti Fatmawati 1511090100 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2017 KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah serta inayah-Nya kepada kami sehingga dapat menyelesaikan Laporan Observasi “Manajemen Komponen-komponen Sekolah” ini tepat pada waktunya. Laporan ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Manajemen Pendidikan, yaitu tentang Manajemen Komponen-komponen Sekolah di Madrasah Aliyah Al-Hikmah Bandar Lampung. Semoga laporan ini dapat memberikan manfaat bagi para mahasiswa/i selaku calon pendidik dalam hal mengetahui bagaimana peran dan t...

OPOSISI

PENDAHULUAN Banyak sekali perjuangan orang atau orang-orang lain untuk memperoleh makanan, sesuatu tujuan, atau nilai.Salah satu bentuk-bentuk perjuangan tersebut adalah kompetisi yang merupakan bentuk perjuangan untuk mencapai sesuatu maksud atau tujuan tetapi perhatiannya lebih tertuju pada hasil,tanpa menjatuhkan saingannya. Kemudian konflik juga merupakan bentuk opsisi yang sering kita jumpai sehari hari dalam kehidupan nyata yang bisa di bilang sudah mendarah daging ibarat tak ada konflik hidup akan hampa. Konflik tidak selalu berakibat negatif tetapi juga bisa berakibat positif ,dimana terdapat juga dampak positif yang disebut seperti diskusi,seminar yang bisa di kendalikan seperti simpulan,ya, benar saja konflik juga tidak selalu berdampak negatif,jadi seperti forum ini yang nantinya akan mendapat hasil atau simpulan, hubungan antara dua pernyataan particular dengan du...

Makalah Universitas

Search This Blog